Lese-Rechtschreibstörung (LRS oder Legasthenie)

Wenn Kinder lesen und schreiben lernen, ist die Schrift anfangs ein unbekannter „Code“ mit unbekannten Symbolen. Diesen Code entziffern und verinnerlichen sie Schritt für Schritt in den ersten Schuljahren. Legasthenie als Lese- und Rechtschreibstörung erschwert diesen Lernprozess: Der Code kann nicht in der üblichen Art und Geschwindigkeit entziffert werden.

Man spricht auch von Legasthenie oder Entwicklungsdyslexie /-dysgraphie. Auffälligkeiten sind z.B.:

• Buchstabenauslassungen oder Vertauschungen beim Schreiben
• Probleme beim Abschreiben
• Fehlendes Leseverständnis
• Auslassen, Verdrehen oder Hinzufügen von Wörtern oder Wortteilen beim Lesen
• Langsame Lesegeschwindigkeit

Eingeschränkte phonologische Bewusstheit (z.B. Reimen oder Lauterkennung) oder Wahrnehmungsprobleme (z.B. auditive Merkschwäche oder visuelle Differenzierungsschwäche)
Die logopädische Therapie wird individuell auf die Bedürfnisse des Kindes abgestimmt und umfasst oft neben der Sprache auch die Bereiche Aufmerksamkeit, Konzentration, Wahrnehmung, Fehlerbearbeitung und Regelwissen.